Que veux-tu faire quand tu seras grand·e ? Cette simple question semble facile à répondre pour les plus jeunes, qui y répondent toujours avec amusement et une sincérité désarmante.

Mais lorsque les années d’adolescence arrivent, l’enfant devient plus conscient des pressions et des réalités sociales, et les doutes s’installent.

Les filles ne peuvent pas devenir mathématiciennes. La danse classique, ce n’est pas pour les garçons. Tu ne peux pas être physicien théoricien, les physiciens ne gagnent pas d’argent. Pourquoi ne pas devenir ingénieur à la place ?

Les enfants intériorisent ces messages — souvent transmis avec les meilleures intentions — et adaptent leurs rêves pour qu’ils soient plus socialement acceptables, ou finissent par les abandonner. Pourtant, la vérité, c’est que tous les métiers ont de la valeur, et que celles et ceux qui ont du talent et de la persévérance peuvent toujours trouver leur place, à condition d’avoir les bonnes opportunités.

C’est là qu’intervient le nouveau programme d’orientation scolaire lancé par la France. Dès le collège (à partir de 11–12 ans), et à compter de septembre 2025, ce projet vise à informer et encourager les élèves à poursuivre leurs rêves, quels que soient leurs milieux ou leurs circonstances.

Il repose sur trois principes fondamentaux :

✅ Égalité et équité : aider les élèves à construire un projet d’avenir qui ne soit pas déterminé par leur genre, leur origine sociale ou leur lieu de résidence.

✅ Émancipation et responsabilité : offrir un champ des possibles vaste, avec des choix éclairés et proactifs.

✅ Accompagnement sur le long terme et droit à l’erreur : permettre des réorientations tout au long du parcours scolaire.

Les principales mesures du plan :

✔️ 30 000 enseignants suivront une formation spécialisée sur l’orientation.

✔️ Un guide pratique sera distribué aux élèves et à leurs familles.

✔️ Des réunions tripartites entre parents, enseignants et élèves seront organisées systématiquement entre 14 et 16 ans.

✔️ 4 demi-journées par an seront consacrées à la découverte des métiers et des formations (visites d’entreprises, forums, rencontres avec des professionnels…).

✔️ Les années de césure seront valorisées pour les bacheliers souhaitant mieux définir leurs projets.

✔️ Un nouveau programme d’un an, PaRéO (*Parcours pour Réussir et s’Orienter*), sera proposé dans les universités et établissements d’enseignement supérieur aux étudiants hésitant entre plusieurs filières.

✔️ Promotion des sciences et des mathématiques, notamment pour les filles : classes spécialisées à effectif paritaire, et rencontres régulières avec des modèles féminins issus de carrières scientifiques.

✔️ Lancement de la plateforme numérique Avenir(s), un outil interactif d’accompagnement à l’orientation.

La plateforme Avenir(s) permettra aux élèves de :

💻 Mieux se connaître grâce à des quiz, activités et événements qui les aideront à identifier leurs centres d’intérêt et leurs valeurs.

💻 Découvrir les métiers et les formations via des vidéos, témoignages et fiches explicatives.

💻 Structurer leurs idées en sauvegardant leurs recherches dans un espace personnel et en suivant l’évolution de leur projet.

💻 Être accompagnés à tout moment en contactant des enseignants ou psychologues pour parler de leurs doutes et difficultés.

Toutes ces mesures seront adaptées à chaque territoire et établissement, afin de garantir une expérience éducative réellement personnalisée et inclusive.

💬 Et vous, pensez-vous que ces mesures permettront aux élèves de réaliser leurs rêves ?